尊嘟假嘟，每年都有人被骗？

假接待偷行李，冒充室友行窃

寝室推销假货，冒充老师收费

刷单兼职骗局，网购退货诈骗

山寨“新生群”，谨防校园贷

生活有美好风景，也有复杂陷阱

图书馆为大家精挑细选下列书籍

学会辨识防范，跟各种危害说NO

1.诈骗术识别与防范手册

作者：张根田

索书号：D669.8/4

简介：本书全面介绍日常生活当中人们有可能碰到的各类新型骗术，借用一个个真实案例，对骗局进行抽丝剥茧，提示骗术之秘，授以防骗之法，从而有针对性地提高人们的防范意识。对于涉世未深的大学生，具有较高的教育性与实用性。

2.防诈骗手册

作者：赵作斌

索书号：D669.8/16

简介：本书由【防骗问答】【见招拆招】【骗术揭秘】【防骗攻略】【防骗宝典】以及【防骗测试】等六大部分组成，通过【案例再现】【案例解读】【案例警示】等板块，以图文并茂的形式，系统、简洁地介绍了几十种常见的电信网络诈骗类型，解析了典型案例，揭批了诈骗犯罪手法、同时强化了防骗提示，经湖北省公安机关审改并力荐为当代大学生防诈骗的工具。

3.你可能不知道的那些事 禁毒百问百答

作者：曲晓光,李庆安

索书号：D669.8/11

简介：根据当今禁毒形式和社会关注禁毒100个热点话题，以真实的案例，科普的视角诠释毒品问题，提醒及帮助广大青少年远离毒品，健康生活。青少年正处于生理、心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。本书在预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序等方面具有很大的参考价值。

4.反邪教知识读本

作者：山东省反邪教协会

索书号：D669.9/4

简介：本书从起底邪教组织、认清邪教面目、警惕邪教危害、正确区分邪教、揭示邪教恶行好、依法惩治邪教以及坚决抵制邪教七个方面着手向读者深入揭示邪教产生的原因、恶行和反动本质，着力提高公众识邪、防邪、反邪的能力。

5.生命教育公民读本

作者：郑晓红,张名源

索书号：B083/4

简介：孩子缺少生命关怀，就无法形成正确的生死观念，也就缺乏正确的生命意识……从心底里没有正确的生命意识，就会轻率对待自己的生命，同时任意草菅别人的生命。

　　我国长期以来的家庭教育、学校教育和社会教育都比较重视对青少年进行应试教育、成才教育或所谓的成功教育，反而忽视了最根本的生命教育。怎样使教育真正成为有人性的教育，使生命教育成为贯穿生命发展全程的终生教育，所拷问的仍是国家与社会的教育理念与体制。

泰戈尔：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”

6.学会生死

作者：郑晓江

索书号：B083/9

简介：一般而言，仅仅立于个人生活内，是难以把握自我生命之真实状态的，只有树立某一参照系。才能比较切实地知晓自己生存的真实性质。所以，在人生中，善于横向与纵向地比较，是一种很重要的生存智慧。本书所阐述的各种人生故事，其实就是提供给读者的多样化的参照系，人们在感叹、唏嘘、同情之后，也要深入其中思考一下，获得一些生活与牛命的启示，建构一种感恩的心态，从而让自己的人生更趋充实。本书的结构是 上篇主要谈生命与生活问题，中篇谈有关死亡的各类问题，下篇则主要是作者在各地逍遥之游的过程中，对社会与人生的观察、分析与领悟。全书不求逻辑的严密，但求人节之问题意识与智慧的启迪。

7.十二堂生命课

作者：柳红

索书号：B083/19

简介：如今，占绝大多数人口的“老和病”主体被边缘化，很多人从心理上视其为“失败”“无望”的人生。所以“十二堂生命课”邀请了十位具有特别生命体验的讲者，把老、病、死的话题作为公共话题谈出来，希望人们开放地、有准备地面对，重新规划自己的有生之年，让老后和病后的生活成为人生美好的时光。

8.拒绝伤害：安全教育与自卫防身

作者：张锐

索书号：G852.4/21

简介：作者张锐教授2002年在北京大学首次开设“安全教育与自卫防身”课程，填补了我国高校体育在安全教育领域课程的空白。安全教育课程的最终目的是树立正确的生命观、价值观，形成尊重生命、敬畏生命、保护生命的意识，实现教育久远而宏达的终极。本书积累了作者在北京大学多年来普及安全教育与自卫防身教学的经验与创新，呈现了体验式教学的独特魅力及大学生群体的普适性特征，将理论与实践相结合，既有安全教育的基本理念和方法，也有自卫防身的各种应对技术，是一本全面指导个人在复杂社会环境中如何保护好自己的图书。

9.健康教育

作者：刘宪魁

索书号：G717.9/2

简介：本书从健康与生活习惯、营养与食品安全、体育锻炼与运动安全、生活中的常见疾病及其防治、传染病的防控、心理健康与人际交往、性知识与侵害以及急救避险八个方面进行健康教育，提升学生健康素养，促进身心健康发展。

作者：袁畅 万婷

索书号：G717.38/31

简介：本书主要包括职业生涯基本认知、工作世界探索、职业自我认知、职业意识与职业素质、择业准备与行动等内容。每个任务以四格漫画的形式引入学习主题，理论知识以“必需、够用”为原则，用场景化的方式呈现出来，增强可读性。